اولویت دولت چین در راستای فقرزدایی در کشور - اردکان خبر

با ما همراه باشید و با تورهای چین از شگفت انگیزترین کشور دنیا دیدن کنید بر روی دیوار چین سلفی بگیرید، از قصر ممنوعه دیدن کنید و در خیابان شانگهای پیشرفته ترین آسیا قدم بزنید.

دولت چین، آموزش را وظیفه ای اساسی تلقی می نماید و همیشه اولویتی برتر برای ارتقاء بسترهای آموزشی این کشور در نظر گفته است.

بودجه مصرفی دولت چین در زمینه آموزش از سال 2012 میلادی، سهم بیش از 4 درصدی از فراوری ناخالص داخلی این کشور را حفظ نموده و این بودجه بیشتر صرف آموزش در مناطق روستایی و مرزی و دور افتاده و همینطور مناطقی با حضور جمعیت های عظیم اقلیت های قومی و فقرزده شده است.

تا به امروز، دسترسی تمامی مدارس ابتلایی و دبیرستان چین به اینترنت تامین شده و این در حالیست که در سال 2012 میلادی صرفا یک چهارم از این مدارس از اینترنت استفاده می کردند؛ نسبت مدارس مجهز به کلاس های درسی چند رسانه ای در چین نیز از 48 درصد در سال 2012 به 95.3 درصد رسیده و روندی صعودی داشته است.

دولت چین در طول سال های اخیر یک تیم از معلمان روستایی فوق العاده با استعداد را پرورش داده است و این معلمان خود را وقف آموزش در مناطق روستایی می نمایند؛ مجموعا 950 هزار معلم برای آموزش الزامی در مناطق روستایی در چین استخدام شده اند و تقریبا 17 میلیون معلم و مدیر برای فعالیت در مدارس روستایی در مناطق غربی و مرکزی چین در پی اجرای برنامه آموزش سطح ملی آموزش دیده اند؛ در این بین، سوبسیدهایی از طرف دولت برای 1.27 میلیون معلم از بیش از 80 هزار مدرسه در مناطق فقرزده تامین شده است و 190 هزار معلم داوطلب به مدارس مناطق فقرزده و دورافتاده و مناطق مرزی و مناطق جمعیت اقلیت های قومی اعزام شده اند.

داده های اخیر حاکی از آن است که کیفیت کلی عملکرد معلمان روستایی در چین به طرز چشمگیری ارتقاء پیدا نموده است به طوری که 51.6 درصد از این دسته از معلمان تحصیلات دوره کارشناسی خود را به اتمام رسانده و 44.7 درصد از آنها نیز عناوین حرفه ای سطح متوسط و بالاتر را دریافت نموده اند.

مقامات چین درصدد این هستند که بستری فراهم نمایند تا هیچ کودکی در این کشور به دلیل مسائل اقتصادی از تحصیل محروم نشود؛ بر اساس همین هدف، یک سیستم یاری به دانش آموز با ویژگی های چینی برای دانش آموزان از دوره پیش دبستانی گرفته تا آموزش های مربوط به دوره تحصیلات تکمیلی (تحصیل در دوره کارشناسی ارشد و دکتری و پس از آن) تعریف شده است که دولت چین بر اساس اجرای این سیستم، 641 میلیون بار به حمایت اقتصادی از دانش آموزان خانوارهای فقرزده پرداخته و اساسا هدف از ایجاد این سیستم، تضمین یاری اقتصادی به تمام دانش آموزان احتیاجمند تعریف شده است.

مسئولان دانشگاه ها و دانشکده های چین به منظور افزایش سطح درآمد ساکنان مناطق فقرزده، توجه دقیقی به منابع جامع و خاص این مناطق نموده اند و با طرح ایده ها و استعدادها و تکنولوژی ها و به کارگیری تجارب مورد احتیاج برای مناطق فقیر بر اساس درک درست احتیاجهای عملی آنها، به دستاوردهای چشمگیری دست یافته اند.

داده ها نشان می دهد که 64 دانشگاه و دانشکده تحت مدیریت مستقیم وزارت آموزش و پرورش چین بودجه ای به ارزش بیش از 2.5 میلیارد یوان برابر با حدودا 380 میلیون دلار را برای فقرزدایی های هدفمند در مناطق فقیر تخصیص و 463 هزار و 200 مسئول مدارس ابتدایی را آموزش داده و اقدام به خرید و یاری به فروش محصولات کشاورزی به ارزش حدودا 2 میلیارد یوان در مناطق فقرزده نموده اند؛ این نهادها دوره های آموزشی را برای 96 هزار و 400 معلم در مناطق فقیر برگزار و هزار و 949 پروژه تحقیقاتی علمی را در این مناطق اجرایی نموده اند و مجموعا بودجه ای معادل 15.16 میلیارد یوان از شرکت ها برای مناطق فقرزده تامین نموده اند.

311311